一、活動時間：20xx年x月x日

二、活動地點：

三、活動目標(biāo)：

　　1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進孩子與家人之間的情感。

　　2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

　　3、培養(yǎng)幼兒與家長或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備游戲需要的材料：氣球(兩包)、打氣筒、積木(兩套)、小紙箱(兩個)、呼啦圈(兩個)、紅領(lǐng)巾(家長戴)、帶針帽子、糖果(一斤)、彩帶(兩卷);

　　橘子(兩斤)

　　2、獎品：獎狀

五、活動流程：

　　1、主持人入場。(開場白)(10:00——10:03)

　　2、幼兒入場：(放《運動員進行曲》)(10:03——10:08)

　　3、宣布親子活動開始。(10:08——10:15)

　　4、游戲活動。(10:15——12:00)

　　5、午餐、午休(12：00—13：00)

　　6、沙雕大比拼(13：00—15:00)

　　7、沙灘項目體驗(15：00—16：00)

　　8、體驗美麗農(nóng)耕(16：00—16：30)

　　9、家長代表發(fā)言。(16:00——15:30)

　　10、總結(jié)講話。(15:30——16:00)

　　11、結(jié)束、返程

六、工作人員安排

　　1、總指揮

　　2、安全

　　3、音響設(shè)備

　　4、會場布置

　　5、主持

　　6、游戲道具

　　7、照相

　　8、攝像

七、游戲活動：

　　<一>親子操《拍拍操》

　　<二>親子游戲

　　(1)踩氣球 音樂《我的寶貝》

　　目標(biāo)：①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

　　準(zhǔn)備：氣球若干、毛線

　　規(guī)則：

　　1、吹氣球：家長和幼兒合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品)

　　2、家長兩腳綁兩個氣球背著幼兒，規(guī)定時間內(nèi)，留下氣球最多者為勝。

　　(2)運積木 音樂《我相信》

　　目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒與家長的合作能力。

　　2、鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力。

　　準(zhǔn)備：積木、紙箱、呼啦圈。

　　規(guī)則：

　　1、家長跳運積木，一次運一個，幼兒搭積木。

　　2、規(guī)定時間內(nèi)，積木搭的最高的家庭為勝。

　　(3)幸福海底撈 音樂《加油歌》

　　目標(biāo)：

　　1、 鍛煉幼兒平衡能力;

　　2、 培養(yǎng)幼兒與家長的合作能力。

　　準(zhǔn)備：紙杯、水桶2個、2個量杯、警戒線。

　　規(guī)則：

　　1、 幼兒與家長各站指定區(qū)域。

　　2、 開始口令后，幼兒用紙杯舀水，嘴咬紙杯跑向警戒線，家長嘴咬空紙杯跑到警戒線處接水。

　　3、 家長跑回原位，將所接水倒入量杯。

　　4、 規(guī)定時間內(nèi)，接水最多的家庭為勝。

　　5、全程不準(zhǔn)用手碰杯。

　　(4)蹦蹦跳跳摘糖果 音樂《甩蔥歌》

　　目標(biāo)：

　　1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

　　2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

　　3、激發(fā)幼兒愛家人的情感

　　準(zhǔn)備：帶針帽子若干、裝糖和彩帶的氣球若干

　　規(guī)則：

　　1、家長背或抱起幼兒，請幼兒戴安全帽，跳起扎氣球。

　　2、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

　　3、得到糖果數(shù)多的為勝。

　　(5)運剝桔子 音樂《暖暖》

　　目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

　　2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

　　準(zhǔn)備：桔子若干、筐子三個、

　　規(guī)則：

　　1、幼兒到指定位置運三個桔子，跑到家長面前。迅速開始剝桔子。

　　2、剝完桔子后，將桔子交給家長。

　　3、家長以最快的時間吃完桔子，最先吃完桔子的家庭為勝。

　　(6)找寶寶 音樂《爸爸去哪兒》

　　準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊眼罩。

　　規(guī)則：家長蒙上眼罩站在指定區(qū)域，幼兒聽口令做游戲直至順序打亂。音樂聲起家長就尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉眼罩，看看自己是不是找對了寶寶。寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

　　(7)親子游戲“生命之旅”(集體游戲) 《寶貝》

　　目標(biāo)：體驗角色互動后彼此的感受;增強親子間的感情，學(xué)會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù)，促進孩子的語言發(fā)展。

　　準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場地布置，(在旅程中設(shè)置不同障礙)

　　規(guī)則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，家長與幼兒互相說一句感謝的話，感謝親人、感謝陪伴!