班級(jí)策劃活動(dòng)書(shū)怎么寫(xiě)？包含哪些組成部分？

　　為了增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，大學(xué)生應(yīng)加深感情，加強(qiáng)聯(lián)系。有必要定期和不定期地開(kāi)展一些活動(dòng)。因此，大學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)是班干部比較頭疼的問(wèn)題。以下成都活動(dòng)策劃網(wǎng)簡(jiǎn)要介紹如何快速撰寫(xiě)優(yōu)秀的大學(xué)班級(jí)策劃活動(dòng)書(shū)。

　　首先，你需要清楚地定義書(shū)的名稱，并盡可能多地寫(xiě)出計(jì)劃的名稱，例如“×年×月××大學(xué)××活動(dòng)計(jì)劃書(shū)”，放在中心的頁(yè)面，或者您可以在寫(xiě)完標(biāo)題后寫(xiě)下標(biāo)題。下面，在事件背景之后，應(yīng)立即根據(jù)計(jì)劃書(shū)的特征選擇以下項(xiàng)目。具體項(xiàng)目包括：基本情況概況，主要執(zhí)行目標(biāo)，近期狀態(tài)，組織部門，活動(dòng)原因，社會(huì)影響和相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。

　　其次，應(yīng)該解釋問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的固有優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)，機(jī)遇和威脅，并對(duì)其進(jìn)行綜合分析，并通過(guò)預(yù)測(cè)情況制定計(jì)劃。如果情況不明確，則應(yīng)通過(guò)分析和其他手段加以補(bǔ)充。

　　除了以上內(nèi)容之外，還要寫(xiě)明活動(dòng)目的是什么，在提出目的時(shí)，應(yīng)清楚地寫(xiě)出活動(dòng)的核心構(gòu)成或規(guī)劃的獨(dú)特性和由此產(chǎn)生的意義?；顒?dòng)的目標(biāo)必須具體，可行和時(shí)效性。同時(shí)，有必要列出所需的人力資源，物質(zhì)資源，包括所使用的場(chǎng)所，如教室或使用活動(dòng)中心，這些可列為現(xiàn)有資源和資源要求。

　　此外，該活動(dòng)是作為計(jì)劃主體的一部分進(jìn)行的。表達(dá)方式應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，以便人們能夠輕松理解，但表達(dá)應(yīng)該是詳盡無(wú)遺的。在這一部分中，不僅有表述文本，而且還可以適當(dāng)?shù)靥砑咏y(tǒng)計(jì)圖表，計(jì)劃的工作項(xiàng)目應(yīng)按時(shí)間順序排列，實(shí)施時(shí)間表可用于幫助項(xiàng)目檢查。此部分還應(yīng)說(shuō)明人員的組織，活動(dòng)的對(duì)象，相應(yīng)的權(quán)利和責(zé)任以及時(shí)間和地點(diǎn)。班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)還應(yīng)考慮實(shí)施應(yīng)急程序。最后一件必不可少的事情是應(yīng)急計(jì)劃。如果發(fā)生事故該怎么辦，班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)不需要硬搬硬套，可保持活動(dòng)靈活。

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