這個(gè)問(wèn)題最令人捉急了，想搞一個(gè)活動(dòng)，不知道送什么獎(jiǎng)品合適！

成都活動(dòng)策劃在獎(jiǎng)品的選擇上，物品千變?nèi)f化究竟選擇什么？在我認(rèn)為，一是要理解明白上文寫(xiě)道的獎(jiǎng)品有什么用；二是要在自己心中建立起一套如何選擇的標(biāo)準(zhǔn)。前者是選擇的方向，后者是是執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，兩者結(jié)合方能做到心中有數(shù)。

選擇什么獎(jiǎng)品？成都活動(dòng)策劃不妨看看那些年我們獲得的獎(jiǎng)品：

小學(xué)時(shí)，月考各科考第一的同學(xué)，班主任給我們每人發(fā)一支筆芯和一個(gè)作業(yè)本；

生詞作業(yè)本上，如果寫(xiě)的好，老師在批改作業(yè)時(shí)會(huì)多畫(huà)一朵花花；

期末考試考了班級(jí)前三名，領(lǐng)成績(jī)單時(shí)班主任又給我們?nèi)咳税l(fā)了一張獎(jiǎng)狀；

參加PPT活動(dòng)，拿過(guò)幾本書(shū)，也拿過(guò)一點(diǎn)現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)；

某次在火車(chē)上給一位大爺讓座，意外的是他請(qǐng)我吃盒飯；

這些獎(jiǎng)品，有精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，也有物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；成都活動(dòng)策劃有的是自己爭(zhēng)取獲得的，也有一些是意外收獲；有的是自己所喜歡的，有的并沒(méi)有觸動(dòng)到自己。但是，被記住的這些獎(jiǎng)品都有一個(gè)共同特點(diǎn)：是自己當(dāng)時(shí)所喜歡的獎(jiǎng)品，所以到現(xiàn)在一直都記住呢。

預(yù)測(cè)粉絲對(duì)獎(jiǎng)品的喜好，我想這是吸引粉絲參與活動(dòng)的一個(gè)很好的切入點(diǎn)。

所以在選擇禮品時(shí)，需要不斷地問(wèn)自己這些問(wèn)題，不斷地解決以下這些問(wèn)題：

憑什么吸引我？

這是我想要的嗎？

我需要做什么？值不值？

我為什么要參與？

如何合理地安排獎(jiǎng)品？

總預(yù)算：計(jì)劃花費(fèi)多少錢(qián)購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品

獎(jiǎng)品的分層：一、二、三等獎(jiǎng)如何配置

什么時(shí)間放出什么獎(jiǎng)品

中獎(jiǎng)率調(diào)節(jié)和時(shí)機(jī)選擇